さぁ、テストだ！！
『その左手は禁止だ！』（前のページに答えが載っています笑）
「・・・聞くしかない」（観念した生徒の声）
新しいテキスト...フォニックス編に入りました。
つづりと音の関係に入り、
少し戸惑っていましたが、なんとかいけそう！
耳もだいぶ慣れて来たので、
単語を１発で聞き取れるようになってきました。
次の目標は、単語を見て発音できるようになることだね！！
真剣に考えております。
やっている内容は、
ちょっとした引き算だったり足し算だったり。
ただ、宿題で出されている文章題とは、
少し尋ね方を変えています。
例えば、
「男の子が８人。女の子は１０人。
どちらが何人多いですか？」
という問題を
「男の子が８人。男の子は女の子より２人少ないです。男女合わせて何人？」
というように。
一見すると、そんなに変わってはいないのですが、
子供達にとっては全く別のものになります。
なんだこれーーー！？と、パニック（笑）
単元名を見て、
「ここにたし算って書いてあるからたし算だ！」
などと宿題に取り組んでいた子達だと、「なんのこっちゃ」となり、「こんなの見たことないからできない」と嘆き、、、
いかに文章を読んでいないのかがわかります。
そして、粘り強さがないことに...
ということで、ちょっとした変化ではあるのですが、
考えるきっかけとして文章題に取り組んでいます。
かれもブロックをつかって考え中。
今日は「ちがい」をどうやって見つけるのかを実感できた様子。
明日はこれをもとに、数が大きくなってもできるかチャレンジです＾＾
