これまでは、「解答欄を埋めたら宿題終了！」という状態でした。
でも、こちらでチェックし間違いを発見したら、「見直しをしないからだよ！」と指摘し続けると、悔しさや恥ずかしさからか、問題を解きながら確認するようになりましたね。
良い成長です。
小学校も慣れてくると、いつからか日常化（ルーティーン化）する物事が増えます。
宿題もその一つですね。
「まぁ、こんなもんでしょう」
と、子供たちは安易に考えてしまいます。
なぜか？
そこに、“責任”がないからです。
出来ても、出来なくても何に繋がるかを知らない。
「将来困る」と、言葉では知っていても、どれほど理解できているだろうか。
おそらく、大人が思っているほど本人はわかっていないでしょう。
では、どう伝えたらよいのか。
それは、「将来のどういうときに困る」と、具体的なことを話すのか。
それも効果があるかもしれません。
でも、子供にとって一番わかりやすいことは、『学習の姿勢』について話すことです。
出来ていないことが“悔しい”と素直に思える今、「出来ていない理由は、真剣に取り組んでいない結果だ」と、学習姿勢を言及する絶好のチャンス！です。
